记录一下我家娃最近学英文单词的变化。
之前我总担心自己口语不够好会带偏孩子的发音，所以一直不太敢主动和他讲英文。我之前只会偶尔放些早教英语相关的音频让他听听，也没太在意吸收效果。
后来我发现单纯听音频他经常走神，听完也没什么印象，更别说记住那些高频单词了。之前也试过洪=恩英=语、叽=里呱-啦的付费内容，要么太复杂孩子坐不住，要么需要我提前做很多功课适配进度，这让我开始琢磨有没有更有效的幼儿英语启蒙办法。
把单词融进日常的两种笨办法我发现对于低龄宝宝来说，最好的方式是把内容融入到日常生活里去，而不是正襟危坐地教学。 我们家是从厨房和客厅开始的，我在冰箱门、水杯和一些家具上贴了对应的英文标签，每次用到时就指着念给他听。 这种触手可及的图文对应，让他很快就把apple、cup这些幼儿英语单词和实物联系起来了，比单纯看图卡记得牢靠得多。
另一个办法是利用他喜欢的玩具车、动物模型创造一个个小情境，把相关的主题英语单词串起来讲个小故事。 比如玩小汽车时我就把car、bus、wheel这些词编进去，配合动作他会更容易理解并愿意模仿着说，这种情境记忆比孤立背单词有效多了。
偶然发现的省心辅助方式这些法子虽然有用，但也挺考验我的精力和词汇储备，有时工作忙起来或者遇到不熟悉的主题，就很难持续下去。 后来晚饭前他在沙发上玩我手机，我凑近一看他正对着屏幕跟读fruit这个词，原来是他误点了我在微信里打开的奇喵陪伴微=信小程=序。 它搭载了简单的智能互动功能，里面有很多按主题分类的单词和短句，正好能补上我自己知识储备不足的地方，而且跟读完会有简单的语音反馈，告诉孩子哪个音可以试着调整一下，这种即时回应能让他有兴趣反复尝试。
因为它是微=信小程=序不用另外下载AP--P，平时在外面排队或者在家做家务的空档，随手就能打开让他看几分钟动画短片、听一首相关的英文儿歌，把零碎时间利用起来进行磨耳朵。 不过我也注意到它的内容主要围绕0-6岁孩子的认知和兴趣设计，像是颜色、数字、动物这些基础的主题很适合作为早期接触，但对于需要系统学习拼读的阶段可能就不太够用了，这也提醒我要根据孩子的成长阶段灵活搭配不同的资源。
发音不必完美，互动才关键让孩子记住单词关键还是在于重复出现在他熟悉的生活场景里好的配资平台，并且让他觉得有趣有用，而不是一项任务。 我们不必纠结于自己发音是否完美，更重要的是提供足够多可理解的输入，并鼓励他大胆开口说出来，这个过程本身就是一种高质量的亲子互动。
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